教学手段
本课程通过整合课堂教学、情景式教学、多媒体教学技术和网络教学等多种教学手段的优势，不断提高教学效果。
（1）充分利用现有的多媒体技术，如PowerPoint、视频等多媒体手段，减少教师的课堂板书内容，节省时间增加课堂学生英语表达时间，提高教学质量，培养学生学习兴趣，激发他们的学习热情。
（2）提供给学生《Nursing Etiquette and Interpersonal Communication》前沿实践研究资料，指导学生提高外文专业文献阅读能力和获取国际上最近发展信息的能力。在组织课堂教学内容和制作课件时，十分注重加入新的知识点，注意处理好主教材与课外阅读材料紧密结合的关系。
（3）依托校园网，建设课程网站，将《Nursing Etiquette and Interpersonal Communication》课程的教案、课件及其他相关资料等全部上网，实现开放式教学。开发“网上答疑”系统，教师与学生在线交流，解答学生的疑问，探讨共同关心的问题，了解学生的学习和其它方面的动态，及时调整教学方法和进度。
; ;实践证明：在《Nursing Etiquette and Interpersonal Communication》教学中合理运用多种手段，能在可能的范围内减轻双语学习的负担，将书本知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观，进而营造出生动的双语教学情景，有效地激发学生的学习热情，帮助学生在理解教学内容的同时进一步熟悉专业词汇，实现信息技术与学科知识的完美整合，培养学生的创新精神和科学探究能力，对双语教学的实施也起到了事半功倍的作用。
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